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事业单位法人年度报告书

 

  2017  年度)

 

 

 

 

 

 

单 位 名 称

南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校

 

定代表

 

 

 

 

 

国家事业单位登记管理局制

 

事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校

宗旨

业务范围

实施初中义务教育,促进基础教育发展。初中学历教育。

   

南京市建邺区秀山路21号

法定代表人

叶旭山

开办资金

585(万元)

经费来源

财政补助(全额拨款)

举办单位

南京市建邺区教育局

资产

损益

情况

净资产合计(所有者权益合计)

年初数(万元)

年末数(万元)

852.8

875.3

网上名称

南师附中新城初中怡康街分校.公益

从业人数

89

》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

 

南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校是由百年名校南京师大附中和建邺区教育局于2014年6月合作创办的一所公办性质的初级中学,与附中本部及新城集团兄弟学校实施科研一体化管理。原南京市虹苑中学整体纳入新城初中怡康街分校。学校占地26676?,在校生610人,教职工89人,其中获得市区级学科带头人、优秀青年教师等荣誉称号的骨干教师达30余人,占专任教师41.6%。学校先后获得“南京市文明单位”、 “南京市小班化示范初中”、“南京市青奥示范校”、“南京市数学化校园示范校”、“南京市法制学校”、“南京市节水型学校”、“南京市优秀家长学校”等荣誉称号,学校语文、数学、英语、思品、化学教研组被评为“南京市先进教研组”。 学校坚持以打造“学习型教师”为宗旨,帮助不同层次的教师发展。 一、注重教师培训工作,营造良好的教师发展氛围 本学期,我校依然坚持通过“怡康讲坛”、“怡康夜话”等活动,不断增强老师们主动学习的意识、提升教师们适应新形势下教育教学工作的能力,传递正能量,从而营造良好的教科研文化。 (1)青蓝工程。为了帮助学校的青年教师实现高起点的成长、为骨干教师的发展增加助推力,教师发展联合各个教研组开展了师徒结对的工作,本学期活动的开展一方面为蒋淑媛等八位青年教师安排了教学工作和班主任工作的指导教师以帮助他们更好地立足课堂,另一方面也开展了初中语文名师伏荣超老师特级工作室师徒结对的活动,为朱琳、黄佳佳两个骨干教师的发展搭建了更为广阔的平台。 (2)怡康讲坛。本次怡康讲坛的活动,由我校顾皓、顾加银以及汤翠屏三位教师和全体教师共同分享了外出参加学习的感受。他们发言的题目分别是《在批评声中成长》、《行走在文字的深处》以及《再谈幸福教育的样子》,几位老师通过外出参加学科教学或者班集体建设方面的培训,和大家畅谈了收获到的新的教育教学理念、课堂教学的技术方法以及学校文化建设方面的思路,获得了学校老师们的一致好评。 (3)怡康夜话。九月,怡康夜话第六期活动开讲,主题为“怡康小班的昨天、今天和明天”。活动得到了学校骨干教师的大力支持,沈亚等三位骨干教师在活动中分享了她们与小班的故事,吕璐老师从小班德育管理的角度做了题为《小班化育人理念下电子班牌在班级管理中的运用初探》的讲座,介绍了她运用电子班牌突出德育管理的自主性、激励性和参与性的实践做法。马燕老师组织了大家进行做了小班探究式教学方式的问卷调查,结合问卷调查的结果做了题为《探究式教学,智慧型小班》的讲座,南京市教研室严必友主任亲临活动现场,他高屋建瓴地谈到了南京小班教育在过去几年所形成的宝贵的实践经验,也思考了个性化学习对于南京小班未来发展的指引。同时,他还从课堂教学策略实施的微观层面以及教师应对小班教学所应具备的专业素养给出了具体的指导,为我校小班化内涵发展之路指明了方向。 (4)暑期培训。本次暑期培训的主题为智慧教学,学校信息中心华永兰主任做了题为《打造智慧校园,践行智慧教育》的讲座,梳理了学校这一年来在智慧校园创建中的具体工作。顾皓、杨晓洁、施凌燕、韩菲菲四位老师与全体教师做了信息技术与学科教学整合的教学设计案例分享,就相互式平板、学科 APP在课堂教学中的运用提供了可操作的策略,为老师们后续的研究做了很好的示范。本学期我校有多位教师在“一师一优课”、“南京市微课评比”等比赛并获奖。 二、深入地开展课堂教学研究工作,强化教育科研先导的意识 (1)继续开展了“让学生喜欢我的课”系列主题活动 ①刚进校教师的公开课。本学期开学第四周,许星星等七位刚加盟我们学校的老师面向全校开设了公开课,率先开启了全校关注教学质量、研究课堂教学的热情。 ②骨干教师展示课。从第19周至21周,在持续三周的时间里,那瑞平等十位骨干教师面向全校晒出了自己的课,在三尺讲台上释放了他们在教学中的独特魅力,激发了孩子们的学习潜能,点燃大家共同研究复习课教学的热情。参与本次的活动的有六个教研组,共推出了十节展示课,五十余位教师参与听课评课。通过大家共同的探讨交流,本次骨干教师示范课呈现了这样几个特征:第一,以生为本,切实关注学生学习的实效性;第二,注重探究,探究式教学的理念深入人心;第三,模式创新,努力寻求复习课模式的变革。与此同时,本次展示课活动也使我们看到了一些存在的问题,如:“希沃授课助手对于反馈学生的解答方面能否做的更为频繁一些?”、“对学生学科学习能力的训练能否更多一些?”“探究性问题的设置能否更加合理、有梯度一些?”,这些都是我们今后需要继续努力的方向和目标。 (2)持续推进以教学研究课题化、校本教研主题化的工作 本学期,各学科活动在教学研究课题化、校本教研主题化理念的引领下,呈现了“百家争鸣、各具特色”的态势。语文学科举办了初中语文“三新”教学专题研讨暨南京市伏荣超工作室教研活动;数学学科的主题是小班化背景下探究式教学的实施;英语学科的主题是基于单元为单位的复习课模式的探讨;物理学科的主题是融入智慧科技的小班化物理课堂教学;化学学科的主题是基于互联网学习平台的化学教学补偿矫正的方法研究;信息学科全面推进智慧校园创建的同时深度推进各学科教学与信息技术整合的案例研究。 课题申报工作硕果累累,《智慧校园环境下个性化学习模式的构建及策略研究》、《移动学习环境下互动反馈教学设计及实践研究》两项课题成功申报中央电教馆立项课题;《数据驱动下的ICT与数学学习融合的设计研究》获江苏省教研课题立项;《基于小班内涵发展的智慧学习环境的构建与应用》成功申报南京中小学教学研究2017年立项课题;《基于学习分析下的优化初中数学教学设计实践研究》等七项课题参与申报省十三五规划课题。多项市区级个人课题立项。 三、基于“互联网+”潜心创建智慧校园示范校 2017年10月学校荣获“网络与数字化环境下的教学实验项目”先进单位荣誉称号,2017年12月被评为“南京市智慧校园示范校”。本学期以来,立足学科扎根课堂,让智慧交互成为课堂常态。一组一应用,让每个教研组在智慧课堂创新上拥有自己的特色,使其常态化,改变传统的讲授模式,经验教学模式。生物地理学科平板教学,英语学科口语作业检查,数学学科的APP应用,化学学科作业盒子APP的应用,改变了传统课堂教学方式。通过智学网手阅和网阅,改变数据统计与分析功能,有效提升了我校周周清、阶段测等测试的有效性和针对性,为教师们实施精准教学提供数据支撑。课堂教学形式在悄悄改变。课堂正从传统的PPT展示为主的课堂,转向及时反馈、交互式课堂。由经验课堂转向了有数据支撑的精准课堂。作业模式也发生了改变,形式多样化了。由传统手写作业转向基于互联网+APP的作业形式和传统作业模式混合形式。 通过对智慧校园建设类课题的申报和实践,落实智慧课堂建设。2017年9月,我校初一年级全体学生突破教育信息化的第一入口BYOD(自带设备进入互联网+时代个性化学习),每个班级的信息化环境改造到位,为每位参与实验的教师配备平板,为信息化教学的常态和普及奠定基础。我校两项课题成功申报中央电教馆立项课题。分别是叶旭山、华永兰老师申报的《智慧校园环境下个性化学习模式的构建及策略研究》(立项号:173220003)以及杨晓洁老师申报的《移动学习环境下互动反馈教学设计及实践研究》(立项号:173220005)。 四、基于“因材施教”潜心开展分层教学实验 由于数学和英语两门学科成绩差距特别大,我们确定在新初一和新初二两个年级对这两门必修学科实施分层教学。我们采用以简略实用为原则,根据学生学情调研的两科成绩情况,根据学生的现有基础和教师对学生的观察,适当的征求学生的意愿,将学生大至按2个层次划分??A层、B层。A层学生数学外语综合能力水平相对较强,定为“较高层次”,B层学生数学外语综合能力水平相对A层较弱些,定为“普通层次”。上数学、英语课时,原行政班一分为二,分别到A、B班上课;A班上数学时B班则上英语,B班上数学时A班则上英语;上其他课程时,仍回原行政班。这种形式也就是将原来固定的班级授课制为“固定班级授课制+流动的A、B两个层次”教学形式。将全年级1到8班分成四个组,1班与2班捆绑分层,3班与4班捆绑分层,以此类推。这样也可以使得不同层次的学生的老师仍是原行政班级的授课教师,便于课程的管理,同时可简化分层排课的难度。另外为了让优秀者更优秀,教务处还在初一年级开设学而思创新班,对初一的优等生进行提优。2017年8月21日上午叶旭山老师以《适合的教育就是最好的教育》为题,从理论和实践层面阐述了我校即将开启的跑班教学模式。2017年11月14日数学和外语组分组开展分层教学的研讨,特邀致远初中何君青老师和新城初中张萍花参与指导。 五、强化常规 注重细节 提升质量 1.落实备课的有效性和针对性。本学期加大了对备课组集体备课指导和检查力度,将教研组、备课组活动的时间、地点公示在每一个办公室的墙上,校级领导和中层干部定期参加各组活动。教务处在每日巡课时检查各组活动是否正常开展,将教研组、备课组活动定时间、定地点真正落到了实处。 2.特别关注各门学科课后作业的质和量。各备课组在开展备课活动统一作业,并且根据学生层次,考虑分层布置,分为必做作业和自选作业。教务处通过每月抽查作业来了解、监控各科作业布置的量以及老师的批改情况、学生的订正情况及老师二次批改情况。 3. 以智学网为抓手,细化实施周周清制度。为有效推动“周周清”的正常运行,全面提高教学效益,需加强实施过程的管理,实施数学外语轮流清,一律采用智学网阅卷。加强各科教研组集体备课,为反馈矫正提供明确的目标;转变课堂教学观念,以促进学生发展为中心来组织教学;为掌握各班、各年级的教育教学质量,学校各级部、教导处对实施过程进行监控,收集管理好测试题和每次的达标结果,建立“周周清”达标档案,经常召开班会、年级部会议和学校会议,分析研究“周周清”出现的问题。 4.初三工作提早谋划、寻求对策。本学期放寒假前初三各科备课组就已经开始商讨一轮复习计划安排,各备课组进行了分工,老师们利用期末考试复习期间完成了两周的一轮复习学案的编制工作,利用寒假时间再完成两周的一轮复习学案和对应测试卷的编制工作。计划在寒假放假第一天专门召开初三复习研讨会,会上各备课组互相交流复习计划安排和学案编制的具体情况,帮助全体初三老师明确努力的方向,找准提升质量的有效途径,让老师们更有信心面对下学期的复习工作,为2018届初三中考教学质量的稳步提升打下了坚实的基础。 六、基于“培养目标”潜心实施绿色德育工程 打造“绿色德育”品牌。进一步挖掘和深化绿色德育课程,以绿色德育为平台,联合教师发展处、课程发展处,充分发挥生物地理等学科老师的优势,进一步促进全员育人的局面。细化“精彩教育”课程考核。重点打造以班主任和任课教师为主体的德育骨干队伍,抓好德育队伍建设二项工程:提升全体班主任培训工程,加大对班主任的培训力度,让班主任成为教师队伍中掌握先进的教育理念、科学的教育方法的德育骨干,不断提高班主任思想和工作水平。 2017年9月,我校荣获区全民健康生活方式行动“健康小屋”和“健康学校”荣誉称号。 2017年10月12日,南京市中小学卫生保健所“健康教育校园行”专家刘越教授走进南师附中新城初中怡康街分校的校园,为学校初二年级的学生带来了一场高品质的青少年青春期心理讲座。 2017年10月20日,第四届秋季运动会在组委会的精心筹备下顺利拉开帷幕。建邺区体卫艺科陈国庆科长和建邺区教育工会赵海宁副主席应邀参加了此次开幕式活动。与以往不同的是,本次运动会还采取了全程微信直播的形式,让不能前来现场的家长们可以随时随观看直播,这也是学校智慧校园建设的又一次有益尝试。 2017年11月4日上午,建邺区教育系统关工委常务副主任唐德海先生以《关注成长的关键期,促进孩子健康成长》为题开为我校七年级300多位家长带来了一场非常精彩、接地气的教育讲座。为切实做好冬季防火工作,进一步提升学校应对火灾及安全疏散的能力,强化师生的消防安全防范意识,预防和减少火灾事故发生。

 

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

和受奖惩及诉讼投诉情   

江苏省教育工作先进集体,江苏省优秀家长学校,南京市依法治校示范校,2017年“网络与数字化环境下的教学实验项目”先进单位荣誉称号,2017年被评为“南京市智慧校园示范校”。 2017年区全民健康生活方式行动“健康小屋”和“健康学校”荣誉称号。

接受捐赠

资助及使用

填表人: 朱安全  联系电话:18151632736  报送日期:2018年03月20日